《拉萨古城》教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 拉萨古城教学设计1、 听音乐，揭示课题1、 播放：坐上火车去拉萨藏语版先请同学们来听一首歌曲。很明显，这首歌歌唱的是哪个地方？（拉萨）今天我们就要来认识拉萨古城。让我们一起来读课题。2、 了解学生对拉萨的了解谁能先来说说你对拉萨的了解？预设一：（蓝天白云、宗教气氛很是浓郁）看来我们五（1）班的孩子视野很开阔。预设二：（与课文内容有关）可见你是一个很有心的孩子，已经预习过了。预设三：（讲到作家次多）预习过了，还发现了我们这篇课文的作者是次多。次多是一位土生土长的拉萨人，是现当代作家群中极少见的藏族作家。二、读文初感拉萨特色，理清文章脉络1、你们对拉萨的了解比老师想象的还要多，相信读过拉萨古城，它会给你留下更多的印象,请同学们翻开选读课文第一篇，自由读文，注意要求。出示：（1）自由地放声朗读课文，注意难读的词语，争取把字音读准确，把句子读通顺。（2）思考：拉萨是一个 的古城。2、 交流，相机让学生板书：神秘