《童心课堂》读后感(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 童心飞扬的品德课堂 童心课堂读后感 当孩子的经验世界和想象世界得以契合，那一句句从孩子心底里流淌而出的是童言；当课堂教学在通向教学目的地的途中，意外发现了一幅幅美丽的风景，那是童趣；当孩子们用自己的真情显露着他们内心的生活奥秘，那是童真；当我们为儿童打开更多认识世界的窗户时，孩子们捧出的是一颗纯净透彻而富有灵性的童心。 长期以来，我们的品德教育虽然内容丰富多彩，但方法却相形见绌，并有明显的智育化倾向。我想，我们品德教育的意义不仅仅在于传道授业，更应该触动孩子的心灵，在孩子的心灵中培植真、善、美的幼苗。所以，如何在品德课教学中应用心理辅导技术，让童趣回归，让童话再现，让童真释放，让童心飞扬，是一个值得我们探讨的问题。 一、呼唤“童心”回归课堂生命的本原 孩子是纯真的，他们的心中充盈着想象，蓄积着创造。记忆中，那种“童言无忌”的回答曾让我们砰