《积的变化规律》教案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上积的变化规律学情分析：1、在学习本课时时学生已经有了乘法为前提，并且能够掌握相关计算方法。2、学生已有生活经验和学习该内容的经验：四年级学生对于面积计算并不陌生，从基础知识和基本技能方面来看，准备状况是良好的。教学内容：教科书第52页例4。教学目标：1、学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。2、使学生经历变化规律的发现过程，感受数学中的规律的趣味。3、尝试用语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。教学重点：引导学生自己发现并总结积的变化规律。教学难点：运用积的变化规律解决问题。教学过程：1、 复习引入 做口算题复习引入，从已学知识发现问题探索规律。 62= 204= 620= 104= 6200= 54= 二、探究新知 探究两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律。