中小学教师课堂教学技能竞赛评分标准(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上安徽省中小学教师课堂教学技能竞赛评分标准一级指标二级指标评 分 标 准权重（分值）课堂教学的理论与实践掌握课堂教学理情 况1、深入了解课堂教学的科学理论和学生学习规律；2、善于运用课堂教学的科学理论和学生学习规律开展教学。5贯彻素质教育情 况1、深入素质教育理念；2、善于运用在课堂教学中落实课改新理念、新方法。5落实课改精神情 况1、落实先学后教、当堂训练的课改的精神。2、善于在课堂教学中落实课改新理念、新方法。5课堂教学的基本技能思维思维具有准确性、条理性、发散性、变通性、独创性3教学口语表达口语表达准确、简洁易懂，逻辑严密，具有吸引力3板书板画板书结构好，既反映全貌，又重点突出3体态语能充分恰当地运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达思想感情和教学内容3提问能在恰当的时候提恰当的问题，引导课堂教学进行，问题具有启发性、开放性、知识性、趣味性，能营造良好的课堂教学氛围3情感交流善于创造