精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法教学设计 执教者：占阳中心汕头小学 陈小英 指导老师：余振朱【教学内容】人教版小学二年级下册第60页例1、第61页例2。【教学目标】1、 在具体的活动中，让学生初步理解有余数的除法及余数的含义，并且知道余数要比除数小。2、 学生通过在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流等数学活动经验，感受除法的意义。3、 让学生感受数学与生活的紧密联系，体会到数学的意义和作用，进一步激发学生学习数学的兴趣。【教学重点】 知道什么是“余数”【教学难点】 理解有余数的除法的含义。【教学准备】 课件、多媒体、草莓图、盘子图、小棒。【教学过程】一、 谈话导入1、 出示主题图：瞧，图中的班级可真热闹啊！他们到底想干什么呢？2、 请学生说说图中的意思。二、 探究新知（一）初步认识有余数除法的含义。1、复习表内除法的含义 出示教学例1：把下面6个草莓，每2个摆一盘，摆一摆。先让同学们认真读题目，再请2位同学上台摆一摆。学生汇报，教师板书
