精选优质文档-倾情为你奉上阿长与山海经教学片段设计教学说明：本片段教学是在学生梳理了课文，给课文分了段，并概括了段落大意。对文本内容有了大致了解的基础上进行的。教学选点长妈妈给我买山海经，1929这个部分教学目标：体会作者缅怀与思念长妈妈的深深感情，感受长妈妈的人品美。教学过程：一以情串文（4分钟）1.请同学默读全文，用笔勾画出作者对长妈妈的情感态度的句子。（1分钟）明确 “实在不大佩服”、“最讨厌”、“无法可想”（3-5）“非常麻烦”（6-12）“空前的敬意”、“淡薄起来”、“完全消失”（13-18）“新的敬意”（19-31）意图整体把握了作者的情感变化过程。“新的敬意”是如何产生的？以引出阿长给我买山海经一事？ 2. 在这部分中，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的过程。要求学生复述买书的原因、经过、结果。（1分钟）明确 起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，也没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。经过：
