精选优质文档-倾情为你奉上6、风来了学习目标:1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知,了解风的形成和风的特征。2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣,表现自己对风的感受、心情,通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉,抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣,表现身边的事物的能力学习过程:一:找风:1、大自然中有一样很特别的事物,夏天人们最爱,冬天人们最怕,你猜是什么?2、你见过吗?风是怎么样的?你能证明风被你看见吗?3、风是怎么样形成的?4、你能用“风”来组词吗?5、揭题:风来了二:看风1、刚才许多的同学都帮风找到了许多的朋友,你想看看了解一下你们的新朋友吗?2、请学生来观看龙卷风片段你觉得龙卷风象什么?3、欣赏和评说风的其他的资料4、风来了,你发现地球上的物体发生了什么变化吗?房子、衣服、树指、小草呢?(帮学生理解风的一些知识,为下面的表现作好铺垫)5、由于风本来就是抓不到,也摸不着,那我们怎么来画风呢?三:画风1、风给我们是