精选优质文档-倾情为你奉上Unit 4 Sharing说课稿一、学生情况分析 本单元的设计与实施是建立在学生经过高一新教材学习基础之上。学生已经逐步适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。但是高二三班的学生基础非常差，词汇量非常匮乏，所以在讲这节课之前，已经进行了充分的准备工作（比如说，解释了每段中重要单词和短语，确定了每段 的中心思想）二、教材分析（一）教材地位与作用高中英语选修7 第四元的内容。本单元以阅读为主线，以一位支教老师的亲生经历，讲述了他所执教的学校的情况以及第一次去学生家做客的经历。通过本课的学习，让学生联系自己的校舍。教学条件，生活状况等，从而引发学生思考，树立正确的价值观和人生观基于以上教材的分析，根据新课程标准要求，我确立如下教学目标：（二）教学目标1语言知识目标：学生能够正确读写及运用以下单词：airmail；fortnight；roof；muddy；textbook；concept；weekly；relevant
