精选优质文档-倾情为你奉上祖父的园子 新课标人教版五年级语文 下册 阅读课文祖父的园子 教学设计【教学背景】整节课，我的预设和生成力求体现课程标准中“语文课程应致力于语文素养的形成和发展。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”等基本理念，在教学中力求，引领学生真实地触摸文本，紧扣文中关键句段不断地品味、感悟、内化，使学生实实在在地对文本进行个性化的解读，从而使学生获得收获，那就是在得到语言文化的熏陶同时，获得语文素养的全面提升。 【教学目标】1、 通过默读梳理归纳，理清课文内容；2、通过分析、品读“铲地”部分，感受理解祖父的爱和包容，理解作者快乐的源泉所在。3、通过品读第17自然段，体会自由、快乐的情感，迁移作者写法，想象说话。（重点）【教学方法】本课的关键词为园子，全文的重点段落也是以园子贯穿起来的，因此我以园子为突破口切入，然后逐步延伸拓展，由走进园子感受自由感受祖父的爱再次走进园子的精神意义。建构完整严谨的教学链条，以园子贯穿教学过程全过程。“书读百遍，其义自现”，我采用“三遍读”的方
