精选优质文档-倾情为你奉上3 、白杨教学设计（个案）设计者：袁国丽教学目标1学会本课6个生字，正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体”等词语。2有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4体会借物喻人的写作特点。教学重点通过理解文中的重点词语和句子，体会边疆建设者的无私奉献精神。教学难点理解课文最后一段：爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来，嘴角浮起微笑，实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰。教学过程：一谈话导入课题1.同学们,在祖国的西部,有一碧千里的草原,有昔日辉煌的丝绸古道,还有那茫茫的大戈壁。今天,我们一起来领略生长在茫茫戈壁滩上的白杨的风采。2.板书课题，齐读课题。二成果展示1.检查字词。（1）请“小老师”听写生字词，小组对改。（2）重点指导听写中出错较多的生字，如：疆、晰。2.课文围绕白杨讲了哪些内容？可分为几部分？三、精讲点拨，感悟理解（一）感悟白杨树的特点。1.自由默读
