精选优质文档-倾情为你奉上教 研 活 动 记 录教研组低年级数学组教研组长活动时间主持人活动地点一办参与人员低年级全体数学教师教研主题认识图形活动过程记录：一、中心发言人 “叶圣陶先生说：“什么是教育，就是要养成习惯。”我国古代就有对习惯的研究。新三字径中的第一句话讲到“人之初，性本善，性与情，俱可塑。”意思是说，要培养良好的习惯，近代，我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。” 足见习惯对学生的学习的影响有多大，尤其是在数学课堂上-学生取得成绩的主阵地，如果能培养学生好的学习习惯，将会使学生的学习取得事半功倍的效果。二、组内成员交流学生通过课前的预习，根据教材内容确定重点和难点，找出自己不明白的地方，在听课的过程中有计划、有目的进行听课，提高听课的效率。因此要培养学生课前预习的习惯。 培养学生认真思考的学习习惯，不但有利于提高学习效率、培养学生的能力、增强学生的创新意识，还有利于学生在思考的过程中不断理解有疑惑的问题，并激发学生对数学的兴趣，
