精选优质文档-倾情为你奉上分类与整理台江第五中心小学 钱婷婷教学目标：1、 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2、 经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据3在分类的过程中体验分类的结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 学情分析日常生活中分类的应用随处可见，学生也经常接触到，如：商场陈列商品、书店摆放书目要分类；垃圾站处理垃圾要分类；邮局处理信件要分类；学生归纳整理复习所学知识也需要分类。但学生在未学习本单元内容之前，并没有意识到先找到分类的标准再按同一标准或不同标准进行分类。因此，在本节课中，重点要通过多种活动，培养学生的观察能力、分析判断能力、操作能力，并达到综合运用以上几项技能，面对一些看似杂乱无章的物品，能根据自己的需要选好标准进行分类 教学重点、难点 1. 教学重点：让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法。 2. 教学难点：能够体会到单一标准下的分类结果是既定的，不可改变
