人教版二年级下册同级运算教学设计(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上年级数学公开课教学预案混合运算教学内容：教材第47页中的例1及相关内容。教学目标：1借助解决问题的过程让学生明白“在同级混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。2在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。3培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。教学准备：课件、直尺等。教学过程：一、谈话引入2、 创设情境，探究新知（1） 情境中获取信息1课件出示第47页例1。图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？2 从图中你获得了哪些和读书有关的信息？3要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？（2） 交流中探究新知