精选优质文档-倾情为你奉上区分铺垫、伏笔与照应2012-01-26 20:23:25|分类： |标签： |字号大中小订阅 本文引用自北斗阑干初三（下）语文教学设计课题：区分铺垫、伏笔与照应课时：两教时 教学目标：1、 了解写作手法等概念。2、 区分铺垫、伏笔与照应，能解答相关的阅读题。教学重难点：教学重点区分铺垫与伏笔教学难点总结区分铺垫与伏笔的方法，形成一定的答题思路。教学设想：借助学过的、做过的文章，帮助同学迅速的进入状况。化繁为简，突出重点。教学过程：第一课时教学目的：了解写作手法等概念。区分铺垫与伏笔，能解答相关的阅读题。一、预习检测，初步识标：1、学生回答：你知道有哪些写作手法？2、粗略了解：在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。表现手法是指
