分数与除法教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 分数与除法教学设计 教学内容：五年级数学下册6566页例1、例2.教学目标：1. 使学生理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。2. 经历分数与除法关系的探究过程，明确可以用分数表示两个数相除的商。3. 培养学生的探索精神与逻辑推理能力。教学重点、难点：重点：理解和掌握分数与除法的关系。难点：理解用分数可以表示两个数相除的商。教学准备：课件、圆片、剪刀。教学过程：一、 课前孕伏。1. 出示圆片：想一想（1）把6个饼平均分给3名同学，每人能分到几个饼？板书：63=2（个）(2)把1个饼平均分给2名同学，每人能分到几个饼？板书：12=0.5（个）(3)把1个饼平均分给3名同学，每人能分到几个饼？板书：13=（个）2.组织学生观察发现：两个数相除，商有时是整数，有时是小数，有时是分数。3.那是不是任意两个数相除，商都可以用分数来表示呢？今天这节课我们就来研究研究。