精选优质文档-倾情为你奉上初中英语阅读课教学流程与教学课例会昌实验学校 王久荣一、教学流程与操作要求 （一）、预习检查课前下发预习任务，主要是翻译词组与句子。其中不包括全部生词，让学生在阅读过程中还有猜测环节。（二）、课前热身设计与阅读内容相关的情境性活动，注意生词的复现，从而巩固生词。主要采取小组活动，这样既巩固了词汇，同时也为阅读做了铺垫。（三）、任务阅读1、读前活动（Pre-reading activities）学生可根据标题或课本中的插图猜测课文内容；教师可根据阅读材料设计判断正误题（TF），让学生先判断再速读课文检查。2、阅读活动（While- reading activities）（1）、速读（Fast reading）教师设计简单的任务。如Whats the article about? Who is Lucky? 或提供每段的小标题，让学生通过选择的形式放在正确的段落。还可设计简单的TF问题。引导学生通过跳读（获取特定信息的阅读）快速完成任务，从而整体理解文章大意。（2）、细读（Careful re
