精选优质文档-倾情为你奉上从初中生心理特点出发谈数学教学石屏高级中学 李涵摘要：中学和小学是两个不同的学习阶段，初中是小学到中学的过渡时期；在这个时期内，学生的学习心理发生了很大的变化：一方面，初中的学生一般是十三、四岁，刚从童年进入少年期，正处于身心成长的旺盛时期，思维、感情、性格、爱好等心理状态都有很大的变化；另一方面，初中知识结构，教学方法和小学有显著的差别，因此搞好初中学生学习心理的研究，使之顺利“过渡”，是进行优秀教学的依据。关键词：心理特征 学习心理 学习动机 教学方法1、 引言 教育家夸美纽斯曾说过：“寻找并找出一种教学方法，使得教师可以因此少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快来和坚实的进步。”其中教学方法的恰当运用是不可或缺的。 如何恰当有效的运用教学方法呢？可以从多个角度去分析，但首要的问题就是从学生学习心理层面去探究教学方法最为实际，最为现实。然而在教学和工作中，人们更多地把视线聚焦在课堂教学方法的研究上，忽视了抓住学生学习心理这一重要角度，那么再多的教学
