实验班课改前后成绩对比与分析报告(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上实验班课改前后学生数学成绩对比与分析报告一、实验班课改前后数学成绩对比：吴城中心小学在2012年秋季学期至2013年春季学期以六（4）班共56名学生为研究对象，采用实验前后测试的方法，对比分析了培养学生问题意识教学法和传统课堂教学法的教学效果，2012年秋期中考试代表了传统课堂教学法的成绩，2013年春期末考试代表了培养问题意识实验教学法的成绩。研究结果表明：对学生而言，在课堂教学中培养学生问题意识和传统课堂教学法相比，前者效果较好。通过对两次数学成绩进行统计学的初步分析，得出以下结果，列表如下：表1 数学成绩统计表（课改前2012年秋期中考试数学成绩）学生数总分平均分合格数合格率优分数优秀率最高/最低分56411673.54682.12646.499/20表2 数学成绩统计表（课改后2013年春期末考试数学成绩）学生数总分平均分合格数合格率优分数优秀率最高/最低分56472684.35292.