精选优质文档-倾情为你奉上5、1、1同位角、内错角、同旁内角教学目标:知识与技能目标:了解同位角、内错角、同旁内角的概念。过程与方法目标:会识别同位角、内错角、同旁内角。1通过变式图形的识图训练,培养学生的识图能力2通过例题口答“为什么”,培养学生的推理能力情感与态度目标:在活动中培养学生乐于探索、合作学习的习惯,培养学生“用数学”的意识和能力。教学难重点重点:已知两直线和截线,判断同位角、内错角、同旁内角。难点:已知两个角,要判别是哪两条直线被第3条直线所截而形成的什么位置关系的角关键:弄清是哪两条直线被第三条直线所截而成的同位角、内错角、同旁内角。教学过程:一、创设情景,引入新课(1)在实际生活中,存在着两条直线被第3条直线所截的情况,如斜拉桥的灯柱子与其横梁,脚手架的钢管,交通线路中的道路,将这些事物抽象成几何图形,就是如图所示的图形(2)两条直线被第3条直线所截形成 个角?这几个角中有多种关系,如:2与4, 与 , 与 , 和 是对顶角
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