精选优质文档-倾情为你奉上 品生品社学科德育渗透工作计划一、指导思想： 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。课程改革倡导全面的质量观，衡量学科教学质量的标准不只是教学成绩，更注重学生的全面发展。学科教学中渗透德育是落实课程目标的具体体现，而课程目标是有机统一的，任何割裂课程目标诸要素的教学都不能促进学生的全面发展。人的培养在于教育，德育则是教育的首位。因此，我国要培养“四有”的无产阶级革命事业接班人和劳动者，全面加强德育教育势在必行。作为德育载体的品生品社学科的肯定也必须重视德育教育。 二、具体措施：（一）激发学生学习动机学生的学习动机主要是在教学活动中培养起来的。学生喜欢的学科，通常就是他们学得好的学科。在教学中要利用教材内容的新异性、悬疑性、差异性、不确定性，创设问题情境，引起学生认知冲突，激发学生好奇心，在教学中，适当保留一些有趣的部分，让学生独立发现，以体现新发现的喜悦，有利于保持学生对学习活动的兴趣。在教学中还注意渗透如何成功地进行人际交往，如何应付生活中的挫折，如何调整情绪状态等，通过渗透教育一步步
