精选优质文档-倾情为你奉上巨人的花园教学设计第二课时北苑小学 陈美玲一、复习导入：通过上节课的学习，我们了解到巨人的花园是个怎样的花园？板书：美丽荒凉，为什么会有这么大的变化呢？巨人、孩子（板书）(学生回答)是的，与其说是花园在变化，还不如说是人在变化。二、研究巨人的语段1、当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园，他是怎样说？怎样做的呢？翻开书41页，自由读课文3-10自然段，划出巨人怎样对待孩子的有关语句。2、学生汇报：（出示投影）1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”2）可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”3)“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。3、请同学们把这三个句子连起来读一读，想一想巨人这样说的目的是什么？（不想孩子们进入它的花园玩。）为什么不想?(怕孩子们折断他的花朵、践踏草地。)4、从巨人说的这三次话中，你发现了什么?(都是巨人斥责孩子们的话，都有滚字，说话都非常生气)有三个感叹号，语气越来越生气。5、你真善于发现，请你带上体会，
