精选优质文档-倾情为你奉上包 装四年 班 姓名： 成绩： 教材分析：本节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘整数，小数点移动引起小数大小变化的规律，以及初步讨论了积的小数位数与乘数小数位数的关系。这为学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的一般计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。使学生体会到：两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。学情分析：学生已初步有了积的小数位数与乘数小数位数的关系及计算整数乘法等知识经验，本节课应在此引出问题，让学生自主探索，独立尝试，说出想法，理解为什么要转化为整数乘法进行计算，从而使学生体会到转化的思想在解决问题中的应用。学习目标：1、结合解决“包装”礼品盒这个实际问题，经历探索小数乘法的计算方法的过程，进一步理解小数乘法和整数乘法之间的区别与联系，体会算理，并能正确计算。2、学生通过交流估算方法，能选择适当的方法估算小数乘法的运算结果。3、学生能根据具
