精选优质文档-倾情为你奉上在班级管理中践行雷锋精神干河小学 赵成华三月是学习雷锋月，谈到学习雷锋我们总会想到助人为乐，无私奉献，把雷锋的事迹想的高不可攀，总觉得没法向雷锋学习，导致学雷锋是形式,是走过场,是“苕气”久而久之,社会的风气越来越坏,好事不能做,更不敢做,“小悦悦”事件屡见不鲜,让人心寒的同时更是让人以此为标杆.社会风气如此,我们的孩子便是最大的受害者:自私自利、无同情心、无集体荣誉感、更无吃苦耐劳的精神.直接导致学生不好教,班级不好管.作为教师的我们在抱怨的同时是否该意思到身上的责任之重大呢?思想的引领,习惯的培养难道不比知识的传授更重要吗?如何思想引领,雷峰精神的学习就是很好的平台,弟子规的背诵就是很好的载体.一.树榜样,让雷锋精神接地气在班会课上,我向学生介绍雷锋的事迹时,学生像听故事甚至像看电视一样,看到他们敬畏的眼神,我能感受他们对雷锋精神的不理解,对如何学雷锋一知半解，对老师的提倡认为是任务.看到这一现象,我明白了,我要带领他们去寻找本班的“雷锋”.让他们明白雷锋精神就在身边.随即我说:“我们班就有雷锋.”孩子们一个个睁大迷惑的眼睛
