精选优质文档-倾情为你奉上基于中职数学教学的微课实施 摘要：伴随着电子信息技术与计算机技术的迅猛发展，中职数学教育教学逐步进入以短小精炼作为文化传播特征的微时代，微课革新传统的教学与教研方式，基于中职学校数学教学的现状， 微课将具有十分广阔的教育应用前景。本文旨在分析微课“是什么”；“为什么”要在中职数学教学中实施微课教学；“怎么”在中职数学教学中实施微课教学。 关键词：中职数学；教学；微课；实施 一、微课“是什么” 微课（Micro Learning Resource），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容，通过数字化的技术将教师的课程数字化。它是基于教师课堂教学实录（可节选），辅以有关联性的学习计划、数字资源、学习后记、目标考核、学习反映、学习评价等部分，通过有机结合形成的一个相对统一的教学组织机构。它具有1.学习用时较微、短。2. 教学内容较少。3.文件所占空间微小。4.素材情境化整合。5.就题论题，目标明确。6.草根研究、趣味创作。7.成果简化、多样传播。8.反馈及时、针对性强等传统教学所不具备的特点。
