精选优质文档-倾情为你奉上我与集体共成长教育网版权所有【学情分析】从初中学生成长阶段看,学生对推动事物发展有热情,有积极性,但又由于个人能力积累的制约,其在推动事物发展中承担责任的能力也有所限制,因此,部分学生会表现出对一些事情有心尽责,而无力尽责责任认知强过责任行为的现象,其责任感强过其责任能力。不少学生可以判断负贵与不负责的是非,但不能把正确选择付之行动,在个人奋斗目标上,学生表现为个人意识较强,国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心,“追求白我实现、完自我善”。【教学目标】1、通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。2、通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。【出处：21教育名师】3、通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。【教学重点】承担集体责任。如何为集体建设承担责任。【教学难点】 在集体中成长。【教学过程】任务一：通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己
