精选优质文档-倾情为你奉上16大自然的语言第56 中学杨云峰 1教学目标1： 熟读课文，了解本课介绍的物候知识。品味准确、生动的说明语言。2：学生通过自主学习，了解本课介绍的物候知识；通过合作探究，品味说明文准确的语言，3：激发学生探索科学奥秘的兴趣。2学情分析根据教学情况来看，班中同学大都不能跟上现有的进度，上课发言不积极，只有个别同学表现的还相对好一点，有不少同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也比较差。3重点难点学习准确的说明语言。4教学过程 第一课时教学过程：1、 导入新课,出示目标：从古人的一副对联来考查学生对最近发生的国内外大事,第5大发明?”二十四节气.二、初读课文，感知内容。1、请大家自由朗读课文,了解这篇文章主要告诉了我们些什么.(学生自由朗读课文)2、读完文章后，大家对大自然的语言一定有了一些了解。那么，“大自然的语言在文章中究竟指的是什么呢？（学生跳读回答）明确：是自然现象。古代劳动人民把这些自然现象称作是物候。大自然的语言就是一篇介绍物候知识的说明文。3、那么这
