精选优质文档-倾情为你奉上上海市松江一中二期课改汇报课加碘食盐中碘元素存在形式的探究松江一中 王灿2006、11、1上课班级：高一（5）班教学目标：1、知识与技能：掌握碘元素的检验方法，尝试用氧化还原反应的原理判断加碘食盐中碘元素的主要存在形式。2、过程与方法：通过对加碘盐中碘元素存在形式的探究，体验科学猜测的方法和过程，初步了解科学实验探究的方法和步骤。学习利用和筛选资料。3、情感、态度、价值观：了解碘与人类的密切关系，养成关注生活中化学问题的习惯（如读商品标签），感受化学学习的重要性，体验探索的乐趣并在探索中有所感悟。教学重点：1、了解人体补碘的方法和最佳途径，掌握碘元素的检验方法。2、用氧化还原反应的原理，讨论、推测、设计实验判断加碘食盐中碘元素的主要存在形式，感受科学探究的过程，学习科学探究的方法。教学难点：1、利用氧化还原反应的原理，讨论、推测、设计实验初步确定含碘食盐中碘元素的主要存在形式。2、利用所学知识缩小猜测范围。教学手段：实验、多媒体课前准备：让学生收集、查找资料：生活中的碘，碘与人类的关
