精选优质文档-倾情为你奉上学校管理项目化探究“品牌、激励、发展战略”，这些在企业管理中常见的名词现在越来越多地出现在教育领域。进入新的世纪，又一个名词逐渐被学校领导层接受，即“项目化管理”，它最早同样来源于企业管理。现在随着教育的迅猛发展，“项目化管理”也逐渐被运用于学校的管理。学校项目化管理，简单地说，就是在学校内部建立“扁平型”组织结构，学校管理由原来的“金字塔”型的集权管理模式，转变为功能型组织和多个专项任务组织相结合的“集中控制、分权管理”模式。实践证明：这种组织管理模式，能更好地适应现代学校规模庞大、分工细致、任务纷繁的特点，能有效地提高学校的运营效率和教育质量。 一、学校管理项目化的背景分析 社会因素。随着时代的发展，社会对教育的要求越来越高；随着人们生活水平的提高，广大人民群众对教育的期望也越来越高。面对这样的社会背景，许多地方尝试把学校兼并、整合资源作为一种迅速、普遍、有效的提高教育质量的途径。一些办学规模小、教育质量不高、师资力量较薄弱的学校和一些示范学校、实验小学合并，达到了人员调整、资源重组。这样，数千名学生、数百名教师，实际造成了一些
