精选优质文档-倾情为你奉上家校合作促进后进生转换新华小学:杨靖英 后进生的转化,是每个教师工作中的一个重点,是学校教育促进每个学生发展的需要,也是世界各国在教育发展中所关注的难题之一。教育中,后进生是在班级中经常,或者犯有的学生。或是指思想道德、行为规范和学业发展上暂时落后的学生。心理学家也指出:心理因素中的智力因素在人才的成功中只是一个基本因素,非智力因素在人才成功中也起着非常重要的作用。在教师工作中,我们所遇到的后进生多数是非智力型后进生。魏书生曾说过这么一句话:“走入学生的心灵中去,你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,我都会在那得到答案。”的确,虽然我是一位新教师,面对课堂上40多双清纯的眼眸,一张张天真烂漫的笑脸,我时时被感染,俯下身来,不时就有新的发现。结合教师工作中开展家校教育结合来转化后进生的实践案例,作一分享的同时以求引发思考、探寻规律和形成对策。一、改变家庭教育模式,与孩子良好的沟通,培养孩子的家庭责任感。案例: 班里有个学生大顺,性格易怒、暴躁,经常和同学一言不和就会大打出手,并且每次都不计后果