小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc

上传人:晟*** 文档编号:7858064 上传时间:2021-11-14 格式:DOC 页数:7 大小:33.50KB
下载 相关 举报
小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc_第1页
第1页 / 共7页
小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc_第2页
第2页 / 共7页
小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc_第3页
第3页 / 共7页
小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc_第4页
第4页 / 共7页
小学奥数——鸡兔同笼问题系列提升教案(共7页).doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上小学奥数鸡兔同笼问题系列提升教案课题介绍:鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一。通过学习解鸡兔同笼问题,可以提高我们的分析问题、解决问题的能力。例题:大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题,这就是著名的“鸡兔同笼”问题。书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”意思就是:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,问鸡和兔各有多少只?五种解法举例:方法一:列表枚举法列表枚举法就是让我们列出表格,采用依次列举,逐步尝试的方法来解决这个问题。详细过程见下表:鸡3534333226252423兔01239101112脚7072747688909294用这种方法解题简单,容易理解,但过程太过笨拙、繁琐。方法二:抬腿法这是古人解题的方法,也就是孙子算经中采用的方法。1、抬腿,即鸡“金

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。