巧算24点教学设计与反思(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上巧算24点教学设计与反思教学目标 学习掌握算24点的方法和规则，巩固学生对加、减、乘、除法的计算与应用，培养学生的数学思维。教学重难点重点理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用3张牌算24点。难点用4张牌算24点。教学过程一、师出示3张牌7、6、3师你能根据这三张牌上的数字写出各种算式吗学生分组写算式后进行交流。二、师你能用这三个数字，用上加、减、乘、除进行计算，每个数字计算一次，能算出得数是24吗学生在小组内讨论，尝试算一算，再进行交流。师小结三、师出示1、第一组2、3、42、第二组9、8、33、第三组3、5、9学生自主算一算并进行交流。四、师出示1、2、5、8师现在有4张牌，你还能算出24吗让老师先算一算师82=4 1+5=6 46=24师你还能想出其它算法吗学生试一试，再进行交流。练习师出示第一组4、5、7、8第二组3、1、7、9第三组5、6、5、3学生算一算，老师巡视指导。5、师算24点时，我们要