平行四边形的性质教案设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教 学 设 计学科数学任课教师钟 丽 萍年级八年级班级3班日期2014-3-27课题平行四边形的性质（第1课时）教学目标知识与技能：掌握平行四边形两组对边分别相等这一性质，并会用此性质进行有关的论证和计算。过程与方法：经历观察、猜想、实验、验证等数学活动，认识平行四边形的性质，发展学生演绎推理能力和发散思维能力。情感与价值：培养学生勤于实践、勇于探索、合作交流的精神，增强学生学好数学的勇气和信心。教学重点平行四边形的两组对边分别相等这一性质的应用教学难点对平行四边形的两组对边分别相等这一性质的探究教学方式采用“创设情境-大胆猜想-实验探究-反思评价”的课堂活动模式，努力营造自主、合作、探究的学习氛围，利用多媒体辅助教学，生动、直观地反映问题情境，使学生在学习中获得愉快的数学体验。教学准备剪刀、彩纸或白纸一张、三角板、多媒体课件板书设计和媒体使用