珠心算教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上14的认识（第一课时）教学内容：14的认识。教学目标：（1）使小朋友认识算盘，对算盘产生喜爱之情。 （2）认识1、2、3、4，能正确地拨、读、写、想这些数字。 （3）能比较熟练地实拨、空拨、想拨1、2、3、4，并初步建立珠像。教学重点：14的拨珠方法。教学难点：正确的拨珠方法启蒙。教学过程：一、 认识算盘：1、 教师介绍算盘。2、 2认识算盘的各部分名称。3、 说明打算盘的要求。4、 基本的拨珠方法示范。二、14各数的认识：1、 观察实物图，数数。如一只熊猫、两只小白兔、三只苹果、四只气球2、数周围的人和物。3、用一颗下珠表示1、两颗下珠表示2、三颗下珠表示3、四颗下珠表示4。4、拨珠训练：（1） 实拨训练：拨入1（2、3、4 ），拨去1（2、3、4），用拇指拨入，用食指拨去。单档练、二档练、三档练、四档练、全盘练 （2）空拨训练：闭眼模拟拨珠，边拨边说：从单档 两档 三档 全盘练。拨入1（2、3、4 ），