1、人民银行考试历年真题汇总整理（经济金融类）人民银行全国统一考试，分专业类别进行，考试内容主要包括行测+专业知识，题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“考佳卜资料网”上面找找，资料确实不错，都是上届学长们根据考试情况精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！昨天的试题和去年的试题结构一模一样，判断（0.5*20） 、单选（1*45） 、多选（1.5*10 ） 、简答（ 10） 、论述（20） 。今年的简答题是“简述凯恩斯流动性偏好利率理论”。论述题是“美国量化宽松货币政策对中国经济的影响及对策”。大家看清楚了，是“凯恩斯
2、流动性偏好利率理论”，论坛里有的人说是什么“ 凯恩斯流动性利率理论”，有的说什么“ 凯恩斯流动性偏好利息理论”，今特此纠正。简答题要求不超过 500 字，论述题要求不少于 500 字，要求和去年一样。值得一提的是，今年简答题还增加了一些要求，大致意思是要有条理、层次清晰等等，平铺直述、长篇大论（后面什么忘了）的，酌情减分。你没看错，就是减分，如果你乱写，写的太多，可是要扣分的。个人感觉现在人行的命题趋势已经逐渐稳定了。这是基于对去年和今年人行试题类型一致的认识，估计明年试题类型仍会是这样。明年的简答题仍会是纯理论的简答，而论述题则是理论联系试题的论述，并且是结合经济金融热点问题，比如说去年的
3、4 万亿投资对经济的影响，今年的美国量化宽松货币政策对中国经济的影响，对于论述题，建议大家多练练，懂得从哪些角度对问题进行分析，要有理有据，即在论述一个观点的同时，用所学的理论来论证之。这类似于写议论文，好像记得今年的论述题的要求也蛮多的，其中好像就写了观点明确、结构*（具体忘了，反正是合理、清晰之类的） 、论证*。总之，就是你提出一个论点或分论点，要用理论来论证。比如，你说美国量化宽松货币政策会导致我国人民币即期汇率升水，这就要用利率平价理论来解释了。 之所以在这里写这么多有关论述和简答的东西，是因为我这方面也不行，国考申论就差点没写完，后来草草结尾，这回论述和简答也一样，前面的题半个多小时
4、就做完了，后面的题居然耗时 1 个半小时，结果论述题也是草草结果，没有真正意义的写完。根据我做题的体会，我认为，经济金融类，今年东部的省会中支进面试估计要 80+，地级市中支估计要 75+。中东部的就不好说了，竞争相对不是很激烈。纯属个人认识，如果雷同，纯属巧合；如有不雷同，实属正常。呵呵现在再来回忆一下小题。 （题很多，也记不清了，希望大家补充 ）一、判断贷款承诺不是商业银行的表外业务，错。有私人资本的中央银行，其决策或多或少会受到私人干预，我选对，后来翻翻书，感觉应该是错的。单选卢卡斯总供给曲线，应该选 非预期下向右上方倾斜。告诉你一个债券面额为 1000 的息票债券，问下列哪个到期收益率
5、最低。有1000,5%； 1200,5%； 900,5%；1000,10%。应该选 价格最高，票面利率最低的，B。金银复本位制下，金和银的比价由市场决定的是哪个货币制度 应该选平行本位制。多选LM 曲线中的凯恩斯区域货币政策与财政政策效果如何，应该选 财政政策有效，货币政策无效。央行的负债包括哪些，具体选项忘了。商业银行的资本包括哪些。判断1 非合作博弈的结果是有效率或无效率的2 英国在美国市场上发行法郎，是属于欧洲债券3 生产要素随需求量增加价格降低，是成本递减行业 T4 列入资产负债表内，但不影响资产负债总额的都是表外业务。F5 凯恩斯总供给模型中不涉及到劳动力市场模型。F6 银行拆借市场
6、是中央银行经常进行货币政策操作的市场.F7 特别提款权是世界银行创设的一种记账单位和储备资产。F8 浮动汇率制下,各国无义务维持其汇率稳定 ,因而不会出现由于被迫干预汇率而使外汇储备流失。T人民银行笔试历年真题精选：三、根据以下资料，回答 101105 题。2009 年研究生教育招生 51.1 万人，在学研究生 140.5 万人，毕业生 37.1万人。普通高等教育本专科在校生 2144.7 万人，毕业生 531.1 万人。各类中等职业教育招生在校生 2178.7 万人，毕业生 619.2 万人。全国普通高中在校生2434.3 万人，毕业生 823.7 万人。全国初中招生 1788.5 万人，在
7、校生 5440.9万人，毕业生 1797.7 万人。普通小学招生 1637.8 万人，在校生 10071.5 万人，毕业生 1805.2 万人。特殊教育招生 6.4 万人，在校生 42.8 万人。幼儿园在园幼儿 2657.8 万人。504 546 566608 640656748 810 812874878 871 840 837 830010020030040050060070080090010002005年 2006年 2007年 2008年 2009年万 人普 通 高 等 教 育 本 专 科 招 生 人 数 中 等 职 业 教 育 招 生 人 数 普 通 高 中 招 生 人 数2005-
8、2009 年普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数（万人）101. 2005-2009 年我国普通高等教育本专科扩招人数最少的一年是（ ） 。A. 2006 年 B. 2007 年 C. 2008 年 D. 2009 年102. 2005-2009 年我国招生规模最稳定的是（ ） 。A. 普通高等教育 B. 中等职业教育 C. 普通高中 D. 无法判断103. 2009 年在校生中新生所占比例最高的为（ ） 。A. 普通高等教育学校 B. 中等职业教育学校 C. 普通高中 D. 初中104. 2009 年我国普通高考录取率约为（ ） 。A. 68.7% B. 72.8% C. 77.7% D. 80.3%105. 根据给出的材料，下列说法不正确的是（ ） 。 A. 2005-2009 年我国普通高等教育一直在扩招。B. 适龄人口不断减少是导致 2005-2009 年我国普通高中招生人数逐年减少的主要原因。C. 2005-2009 年我国普通高考录取率逐年提高。D. 2005-2009 年我国高等教育本专科扩招速度逐年增加。
