精选优质文档-倾情为你奉上第24课六月二十七日望湖楼醉书教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。2.借助注释理解诗句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。3.理解中国部分古诗“诗中有画，画中有诗”的特点。【教学重点】通过朗读、理解诗意，体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。【教学难点】通过文本细读，准确地还原诗歌画面，在此基础上感受诗人的豁达胸臆，并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。【教学准备】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、品诗赏画，导入新课1.出示：味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。一起读读这句话。2.诗中有画，画中有诗，我国的许多古诗都有这样的特点。昨天我们就欣赏了一幅美不胜收的画。（出示晓出净慈寺送林子方）这是一幅怎样的画？（漫步在六月的西湖边，只见翠绿的莲叶挤挤挨挨，一直涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这是一幅色
