精选优质文档-倾情为你奉上娄底二小数学课堂教学评价标准授课教师课题听课教师评价项目评价指标分值得分教学目标1、内容的选择是否符合教学进度；2、目标是否准确具体，符合课程要求和学生实际；3、是否结合学科特点，渗透思想品德教育和行为训练。10教学过程1、是否能准确把握本节课的知识内容，无科学性错误；2、是否创设了生动有效的生活情景，是否体现数学与生活的紧密联系。2、是否调动了学生的学习积极性，学生是否主动参与；3、对教材的处理是否抓住重点，揭示本质，详略得当；4、教学环节是否灵活多样、形式多变、恰到好处； 6、是否从学生实际和本节课的教学需要出发，恰当选择并有效使用现代教学手段；7、评价方法是否得力有效，是否具有激励性和发展性。35教学方法1、是否符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强；2、是否恰当运用了讨论、合作等方式，引导学生主动学习、探究、创新、实践；3、内容讲授和学法指导是否简单明了，开发学生潜能，发展学生个性差异；4、是否面向了全体学生,并允许学生有异议，“走弯路”、“犯错
