有理数的混合运算教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上有理数的混合运算教学设计学习目标： 1、熟练进行有理数的混合运算。2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度。教学重点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算.教学难点 如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合运算.导学过程：预习案1、 回顾一下,到现在我们学了哪些运算，并回忆他们的运算法则和运算律?符号计算绝对值加法同号取异号取减法减去一个数等于乘法同号取异号取除法同号取异号取除以一个数等于乘方正数任何次方取负数奇数次方取偶数次方取2、 有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从 进行；（3）如有括号，先做 的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。探究案计算：（1）186(-2)();