1、1广 西 2009 年 普 通 高 等 学 校 招 生英 语 口 语 考 试 说 明广西壮族自治区招生考试院二九年五月十日2前 言随着参加英语口语考试的考生人数逐年增多，英语口语考试的组织和管理工作越来越困难，考试的公平公正性也受到了极大的挑战。为了解决好这个问题，从 2008 年起，广西采用计算机辅助英语口语考试，试题增加了一些新的内容。经考后试题质量分析及广泛征求意见，今年在去年试题的基础上略做了修改，为了让广大考生和教师更进一步明确考试意义和考试目的，了解英语口语计算机辅助考试考什么、怎么考，我们编写了广西 2009 年普通高等学校招生英语口语考试说明。广西 2009 年普通高等学校招生
2、英语口语考试说明（以下简称英语口试说明），是为了方便我区普高报考外语类专业或报考涉外专业（如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技英语等）的考生参加全区统一组织的英语口试而编辑发行的指导性资料。我区统一组织的英语口试是普通高考的重要组成部分，是教育部明文规定每个报考外语类专业或报考涉外专业的考生应该参加的选拔性考试。英语口试主要目的是检测考生是否具有学习外语专业或相关专业的潜能，满足高校外语类专业或涉外专业准确地选拔适合培养人才的需要，同时通过英语口试促进我区中学外语教学，对进一步加强中学生外语听、说、能力的教育和培养，特别是提高学生的口语表达能力，克3服哑吧英语起积极的推动作用。外语口试成绩不计
3、入考生高考总分，仅供高校相关专业录取时参考。为方便教师有针对性的指导考生备考和考生做好备考工作，帮助他们减少学习、训练和应试的盲目性，解除考生在考试中的紧张心理，提高口试成绩，我们在英语口试说明中明确了英语口试的性质目的，公布了考试范围，考试形式与试题内容结构、成绩评定参考，规定了考试的基本内容、题量、赋分、考试要求和考试限用时间，示出了样题文本并附有多媒体电子样题。由于缺乏编写经验，时间也比较仓促，错漏在所难免，希望广大师生提出宝贵意见。广西壮族自治区招生考试院二九年五月十日4广西 2009 年普通高等学校招生英语口语考试说明一、考试性质普通高等学校招生英语口语考试是由合格高中毕业生和具有同
4、等学力的考生所参加的选拔性考试， 着重考查考生对英语语言基础知识的掌握和在特定语言环境中应用英语完成任务的综合能力。考试成绩不计入高考成绩总分，仅供高校外语类专业及对外语能力有特别要求的（如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技外语等）相关专业录取时参考。二、考试内容和要求根据普通高等学校外语及相关专业对新生英语能力的要求，依据中华人民共和国教育部 2000 年颁布的全日制高级中学英语教学大纲试验修订版，并考虑我区英语教学实际情况，确定本学科口语考试内容。1语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 2000 个词汇及相关词组。2语言运用考试分模仿
5、朗读、角色扮演、口头作文三个部分，要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)做到语音正确、语调自然(2)理解所熟悉话题的简短对话(3)获取具体的事实性信息(4)询问或传递事实性信息(5)使 用 一 定 的 句 型 和 词 汇 ， 清 楚 、 连 贯 地 表 述 故 事 或 事 件 的内 容5三、考试形式与试题内容结构1考试形式及限用时间闭 卷 ， 口 试 。 口 试 采 用 计 算 机 辅 助 考 试 ， 口 试 限 用 时 间 约 20 分钟 。2试题内容结构及赋分口试共分 3 个部分：模仿朗读、角色扮演、口头作文口 试 试 题 卷 面 分 采 用 百 分 制 ， 模 仿 朗 读 20
6、分 、 角 色 扮 演 、 30分 、 口 头 作 文 50 分 ， 全 卷 满 分 为 100 分 。（1）模仿朗读（20 分）本 部 分 测 试 考 生 朗 读 英 语 的 能 力 。 要 求 考 生 先 看 一 段 录 像 后用 一 分 钟 时 间 阅 视 朗 读 原 文 ， 然 后 对 照 原 文 再 听 一 次 朗 读 录 音 ，最 后 随 录 像 中 的 字 幕 进 行 模 仿 朗 读 。模仿朗读要求：按照录像中所给的文字模仿配音朗读，语音正确、语调自然、语速均匀、快慢适中。本部分所需时间约为 5 分钟。（2）角色扮演（30 分）本部分测试考生在特定语言环境中听懂简短对话、获取所需
7、要的信息并用英语询问或传递信息完成交际任务的能力。要求考生扮演角色完成 2 项交际任务。先看一段录像，了解任务要求及对话情景，然后按扮演的角色用英语先向计算机提出 2 个指定问题，最后再回答计算机提出的 2 个问题。提问题、回答问题要求：按所给的提示提问和回答问题，使用完整句子或简短回答均6可。本部分所需时间约为 5 分钟。（3）口头作文（50 分）本部分注重测试考生综合运用英语语言知识的能力。要求考生先看一段录像，了解录像故事或事件中人物背景和情节，然后将录像的主要内容用英语进行口头表述。口头作文要求：以所给的录像内容简介为主题，根据录像画面信息，充分发挥想象力和创造力，用 120 以上英语
8、单词将录像内容进行连贯完整地口头表述。本部分所需时间约为 7 分钟。（注：录像内容简介一般用四段文字来概括，每一段文字概括一段录像内容，并做成字幕以 57 秒钟分别显示在录像各段屏幕中，给予考生提示，考生要紧扣录像主题内容，跟随录像播放画面，看到什么说什么把画面内容连贯完整地表述出来（表述过程中，考生不一定要等待下一段中文字幕的出现来连接表述）。若仅逐字逐句翻译录像的中文内容简介而未根据录像画面内容对中文内容简介进行扩展，既没有把录像故事或事件进行较完整地表述，该部分不能获及格分。 ）考试内容、题量、赋分和时间安排如下：序号 内容 题量 赋分 时间（分钟）1 模仿朗读 1 20 约 5 分钟考
9、生提问 2 16(计算机回答) (2)(计算机提问) (2)302角色扮演 考生回答 2 14约 5 分钟3 口头作文 1 50 约 7 分钟7合计 100 20 分钟四、考试成绩1成绩形式英语口语考试成绩：考生卷面成绩采用百分制，报告考生成绩统一采用等级制，共分 A、B、C、D、E 五个等级。A = 85 分以上；B = 70 分 84 分；C = 55 分 69 分；D = 40 分54 分；E = 39 分以下。2各等级评定参考A 级发音清晰准确，很好地掌握了韵律特征；语法基本正确，能根据提示要求很好地完成交际任务；能用 120 个以上单词将所看到的故事或事件的情节作连贯流畅完整地表述，
10、且紧扣主题、用词恰当、语言丰富、有所创造发挥。B 级 发 音 较 清 晰 ， 较 好 地 掌 握 了 韵 律 特 征 ； 语 法 有 一 些 错 误 ，但 不 影 响 理 解 ； 能 根 据 提 示 要 求 较 好 地 完 成 交 际 任 务 ；能 用 100 个 以 上 单 词 将 所 看 到 的 故 事 或 事 件 的 情 节 作 较连 贯 完 整 地 表 述 ， 且 紧 扣 主 题 、 语 言 较 丰 富 、 用 词 较 恰当 。C 级 发 音 有 一 些 错 误 ， 基 本 掌 握 了 韵 律 特 征 ； 语 法 有 较 多 的错 误 ， 但 不 严 重 影 响 理 解 ； 能 根 据
11、 提 示 要 求 基 本 完 成 交际 任 务 ； 能 用 80 个 左 右 的 单 词 将 所 看 到 的 故 事 或 事 件情 节 进 行 简 单 、 基 本 连 贯 地 表 述 ， 语 言 欠 丰 富 、 用 词 较恰 当 。8D 级发音不正确，没有掌握韵律特征；语法有大量的错误，严重影响理解；不能完成交际任务；叙述语言贫乏，表达不成句，时常停顿，且停顿时间较长，不连贯。E 级 较上述各项更差。2评分术语解释准确性指 考 生 的 语 音 、 语 调 及 所 使 用 语 法 和 词 汇 的 准 确 程度 。韵律特征指朗读和表述中对重读、弱读、连读以及升降调运用所表现的语流节奏。语言丰富指考
12、生使用语法结构的复杂程度和用词的丰富程度。连贯性指考生有能力进行意思连贯的语言表达。创造性指考生口述表达时根据录像情景内容发挥想象力，添加丰富内容的创造能力。五、试题示例广西高考英语口试（多媒体电子样题文本）序号考试程序 电 脑 屏 幕 画 面 内 容1听阅总指导语欢迎参加全国高考英语口语考试。考试共分三个部分。第一部分：模仿朗读。先看一段录像，接着模仿练习，然后随录像进行朗读。第二部分：角色扮演。你将扮演角色完成2 项交际任务。先看一段录像，了解任务要求及对话情景，按扮演的角色先向计算机提出 2 个指定问题，然后再回答计算机提出的 2 个问题。第三部分：口头作文。先看一段录像，9了解人物或事
13、件的背景和情节，然后根据录像的主要内容用英语作口头作文。2听阅指导语第一部分：模仿朗读。先看一段录像，接着模仿练习，然后进行朗读。（播放朗读录像，录像中有朗读背景影像、音乐以及英文字幕和英语朗读配音。 ）3看朗读录像 播放录像 倒计时 60 秒4 听阅提示语 现在你有一分钟时间准备。A foreign visitor once said, “When you enter this landscape, you feel part of a wonderful Chinese painting.” On this beautiful land there are 37 different eth
14、nic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join together to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, the dances
15、 of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions.5看朗读原文无声准备时间 倒计时 60 秒6 听阅提示语 下面请对照原文，再听一次录音。7 听阅朗读原文A foreign visitor once said, “When you enter this landscape, you feel part of a wonderful Chinese painting.” On this beaut
16、iful land there are 37 different ethnic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join 10英语朗读配音together to make a colorful folk
17、picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions.8 听阅指导语 现在请准备跟随录像播放进行朗读，听到信号声 di 即开始朗读（录音） 。 （播放朗读录像，录像只有朗读背景影像、音乐和英文字幕没有朗读配音）9 看朗读录像跟随录像画面字幕进行朗读 正在录音 倒计时 60 秒10 听阅指导语第二部分：角色扮演。先看情景介绍和一段对话录像，然后按所扮演的角色向计算机提 2 个问题，最后回答计算机提出的 2 个问题。现在请看录像。11看录像中文情景介绍和对话录像情景介绍角色: 学生情景: 你刚回到学校，同学们就告诉你新的图书馆投入使用了，你非常高兴。任务:（1）向你的同学提问，了解新图书馆的有关信息。（2）根据同学所给的信息作回答。
