精选优质文档-倾情为你奉上小学数学生态课堂的基本特征及构建策略单位：江西省定南县第二小学 姓名：冯炳娇 摘要 生态学强调人与自然的和谐相处，课堂作为教学的子系统也要追求“生态平衡”，这既是社会发展的需要，又是教育发展的需要，也是学生发展的需要。本文运用新课程理念和生态学理念等理论观点，以具体教学案例为载体，结合实践研究经验，简单阐述了小学数学生态课堂具有五方面的基本特征：愉悦且发展、和谐且共振、开放而有序、自然而自主、互动且生成，并提出了三方面的构建策略：以和谐为基调创设生态课堂的氛围；以自主为基调优化生态课堂的过程；以可持续发展为目标关注生态课堂的本质。关键词 小学数学；课堂教学；生态学；新课程；基本特征；构建策略结合新课程的理念，生态课堂就是用生态学的理念营造和谐的、自主的、可持续发展的新型课堂。它以课堂教学为着落点，用生态的理念，力求营造一种和谐的、动态的、充满活力的、可持续发展的教学生态环境来教学知识和交流知识。它注重课堂教学气氛的动态性、生长性，以促使学生主动参与学习活动，学会学习，提高能力，健全人格，促进学生可持续发展。
