“对标一流”学习调研总结报告.docx

“对标一流”学习调研总结报告对标一流学习调研总结报告 存在的优势： (1)师范生生源质量比较高; (2)教师专业素质与科研水平较高，尤其是理科各科师资力量比较强; (3)教师教育课程突破老三门，建立了一系列教师专业化课程，如教育科学研究方法、教育史、教师领导力、班主任工作，等等; (4)投入经费鼓励学科案例库等资源平台建设，教学模式与方法多样化; (5)学院经费充足，承接在职教师培训等.服务项目较多; (6)依托卓越教师计划，实行本硕一体化培养，采取3+1+2研究生培养模式，从大四开始就将研究生课程提前开设。 存在的问题： (1)师资来源不足，教师专业发展困难，教师年龄结构趋向老龄化，部分学科教师存在断档危机。 (2)教师学院与各学科学院之间的沟通机制不畅，缺乏制度化保障，许多工作要靠人情来推动。 (3)本科师范专业回归各专业学院后，教师教育课程与技能训练的效果可能难以保证。 (4)师范生培养国际化程度较低，学生不愿意出国培训。