精选优质文档-倾情为你奉上教学设计 李新东基本信息名称直角三角形斜边上的中线、三角形的中位线执教者李新东课时1所属教材目录人教版18章教材分析教材中直角三角形斜边上的中线、三角形的中位线是在学习平行四边形、矩形过程中穿插进行的，而直角三角形斜边上的中线、三角形的中位线的学习对本章后继学习没有影响，为强调转化思想以及如何证明倍分关系，另外从定理证明上讲都运用了对角线互相平分的四边形是平行四边形，从应用上条件都会出现三角形的中点，故而把这两个定理结合放在平行四边形这一章的最后进行学习。学情分析我所教的班级的学生，数学基础比较薄弱，在知识掌握上，学生学过平行四边形、矩形的性质和判定，但有一半学生没有掌握，因此设计了由互相平分两线段可构造平行四边形这一复习环节。我所教的班级的学生好动，注意力有时不集中，所以我设计的定理探究是重复相同环节，便于更多学生了解定理探究过程。多数学生只能够进行一两步推理，所以在分析推理过程中要对学生不断引导，逐渐培养学生的推理能
