精选优质文档-倾情为你奉上2.3等差数列的前n项和(一) 教学目标(一)教学知识点等差数列前n项和公式:, 。(二)能力训练要求掌握等差数列前n项和公式及其获取思路,培养学生的运算能力(三)德育渗透目标 提高学生的综合推理能力,渗透特殊到一般的思想教学重点等差数列前n项和公式的推导、理解。教学难点启发学生根据高斯快速解决1+2+3+98+99+100=?这个问题的思路获得求等差数列的前n项和公式的思路,等差数列前n项和公式的推导、理解。教学方法启发引导法,结合已学知识,引导学生从解决实际问题的过程中发现新知识,从而加深印象得以理解和掌握。教学过程 一、复习回顾经过前面有关等差数列的学习,我们学习了它的相关性质:(1)an-an-1=d(n2),d为常数(2)an=a1+ (n-1)d(3)如果m+n=p+q,那么am+an=ap+aq(其中m,n,p,q均为正整数)二、讲授新课(1)提出问题今天我们继续学习等差数列的新的内容,请大家看这样一个问题:
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