精选优质文档-倾情为你奉上2.3等差数列的前n项和(一) 教学目标（一）教学知识点等差数列前n项和公式：， 。（二）能力训练要求掌握等差数列前n项和公式及其获取思路,培养学生的运算能力（三）德育渗透目标 提高学生的综合推理能力,渗透特殊到一般的思想教学重点等差数列前n项和公式的推导、理解。教学难点启发学生根据高斯快速解决1+2+3+98+99+100=？这个问题的思路获得求等差数列的前n项和公式的思路，等差数列前n项和公式的推导、理解。教学方法启发引导法，结合已学知识，引导学生从解决实际问题的过程中发现新知识，从而加深印象得以理解和掌握。教学过程 一、复习回顾经过前面有关等差数列的学习，我们学习了它的相关性质：（1）an-an-1=d(n2),d为常数（2）an=a1+ (n-1)d（3）如果m+n=p+q,那么am+an=ap+aq（其中m,n,p,q均为正整数）二、讲授新课（1）提出问题今天我们继续学习等差数列的新的内容，请大家看这样一个问题：
