平等待人教案 篇一：2.2 平等待人 教学设计 教学准备 1.教学目标 教学目标 知识目标：懂得人格平等的含义；理解平等与.进步的关系；了解平等待人的正确态度和正确做法，认真歧视的错误和危害，努力消除歧视。能够平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。正确认识现实生活中的差异和不平等，培养认识.，全面看问题的能力。 能力目标：认识人格的平等以及做到尊重他人、平等待人；正确认识现实中的差异和不平等，客观正确地认识自我和他人，树立正确的金钱观、权力态度，在与人效中不卑不亢、实事求是、不以贫富、贵贱、智愚论人的品质。 情感、态度与价值目标：认识人人具有天赋平等的权利，人与人之间的歧视与压迫是不公平、不合理的、不尊重他人、歧视他人是不道德的。树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和态度。 2.教学重点/难点 人格平等的含义；理解平等与.进步的关系；了解平等待人的正确态度和正确做法，认真歧视的错误和危害，努力消除歧视。 能够平等待人，不凌弱欺生，
