精选优质文档-倾情为你奉上第一章 电磁感应二、感应电流产生的条件教学目标1知识和技能(l)观察电磁感应现象，并能根据实验事实归纳出感应电流的产生条件。(2)进一步认识磁通量概念，能结合实例对磁通量变化进行定性分析和定量判断。(3)学会运用条件。判断具体实例中有无感应电流。2过程和方法(l)体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法。(2)通过实验探究，培养学生的观察、操作、分析、概括能力。3情感、态度和价值观通过实验探究，培养学生严谨的科学态度和勇于探索、坚韧不拔的科学精神，进一步加强学生的团队意识。重点和难点1教学重点(l)学生实验探究的过程。(2)对感应电流产生条件的归纳总结。2教学难点(l)教师对学生探究式学习的操控。(2)学生对实验现象的分析总结)磁通量的变化。设计思路为了体现新课改的理念和教材的要求，让学生通过学习既掌握知识技能，又感受过程方法，本节课采用。设疑激趣、合作互动、实验探究、归纳总结、演绎应用。的教学方法，即通过教师的设疑激趣，营造师生合作互动的情景氛围，进而引发学生渴求知识
