条据的写作教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上条据的写作教学设计课题名称：条据的写作课时安排：1课时教学目标：知识与技能：学生根据已有的知识结构和生活经验，在任务情境下认识条据的重要性、了解条据格式和写作基本要求等。过程与方法：学生在任务驱动和情境训练的过程中，成为课堂的主体，掌握条据的写法，做到能写、会用，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生相互学习、团结协作的精神，增强学生法律意识，提升学生职业素质。 教学重点：学生掌握请假条及借条的写作格式与注意事项。教学难点：学生能够熟练掌握便条与凭据写作格式上的区别，撰写出符合要求的各类条据。教学思路： 实践（解决任务） 理论（知识点）实践（练习）能写会用教师为主导学生为主体训练为主线教学方法：应用文写作是一门实践性很强的课程，不但要注重理论知识的讲授，更要加强实践训练。本次课主要采用以下教学方法：（1）任务驱动法。在任务驱动下进行条据基础知识的自主学习，并初步梳理条据的写作结构。（2）小组讨