唤起寸草心，为报三春晖搞“孝心系列活动”的起因以及具体做法 当班主任的时间长了，与家长的接触自然也就多了。在与家长的交往中，我常常被他们对孩子那种无私、凝重的爱所感动。无论家长的身份和地位有多么的不同，但对待孩子的那颗心，那份情却是一样的。孩子表现得好，有进步，他们就开心、快乐；孩子表现得不好或有什么问题，他们就担心、焦虑，甚至彻夜不眠。如果说过去我对家长们为自己孩子所做的一切只是感到佩服的话，那么有一件很小、很小的事情却真正地触动了我的心灵。 我们班有一位从石湾考入的正取生，他的入学成绩很不错。但由于初中学习与小学学习的差异，以及学校要求的不同，他上初中以来的成绩一直不太好。初一时，凭借过去的基础还勉强可以对付，到了初二学习起来就十分吃力了，学习成绩也跌至五十几名。由于这样的情况，我找到了他的家长，向他们谈了孩子目前的学习情况和存在的问题，并同他们一道研究一些帮助他的方法和措施。初二第二学期的期中考试，这位同学的成绩终于有了进步，从班的五十几名升至二十一名。在开家长会的时候，当我把这个消息告诉这位同学的母亲的时候，这位已年过四十的母亲却象孩子般的
