(一)知识与技能1在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。2运用资料，描述我国著名旅游景区(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。 3针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因。4结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。 (二)过程与方法1初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景区的景观特点，培养学生收集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。2通过实例了解旅游资源开发条件评价的基本内容，在评价过程中培养学生理论联系实际的能力。(三)情感态度与价值观1通过了解我国著名的风景名山、溶洞、圆林、石窟以及世界遗产的景观特点，感受中国的山川壮美、历史悠久、文化源远流长，从而激发学生热爱祖国的情感。2通过对中国名景的欣赏，培养学生感知发现美、鉴赏理解美的能力，陶冶学生美的情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。3通过对旅游资源开发条件评价的基本内容的学习，增加学生爱护旅游设施，保护旅游环境的意识。1. 了解中国各类名景的景观特征
