中国可持续发展实践教学设计(总3页).doc

课题中国的可持续发展实践科目地理教学对象高一（1）班授课者课时1课时课型新授课教学资源多媒体课件一、教材内容分析重点：1、中国为什么要走可持续发展道路？2、中国怎么走可持续发展之路？难点：中国怎么走可持续发展道路。二、教学目标（三维目标）知识与技能：1、理解两大问题：（1）中国为什么要走可持续发展之路？（2）中国怎么走可持续发展之路？ 2、理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要 举措，也是参与国际竞争的需要。 过程与方法：1、列表比较循环经济和传统经济，引证循环经济的可持续性。 2、在分析案例2时，教师可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析， 3、在分析案例3时，引导学生从生态、经济、社会效益三个方面考虑留 民营村生态农业的效益。教师指导学生整理生产流程，对每一生产流程进