“中国的可持续发展道路”教学设计文水中学 闫晓军教学内容分析：本节教材共分两部分；第一部分从我国可持续发展的思想“源远流长”谈起，分析了目前我国面临的生存与发展压力，说明中国走可持续发展道路的必然性和紧迫性；第二部分以“中国生态第一村北京大兴县留民营村”的可持续发展模式为典型，说明农业的可持续发展对于中国走可持续发展的道路至关重要。教学思路设计：了解我国古代可持续发展思想(学生讨论)分析目前面临的生存和发展压力(学生收集、分析、交流有关信息)得出走可持续发展道路的结论(教师点拨)简介留民营村生态农业(教师指导，学生分析、讨论)认识我国可持续发展现状(教师提供我国可持续发展的最新信息)。教学目标：1.知识目标：理解中国走可持续发展道路的必然性；了解留民营村生态农业可持续发展方式及其采取的措施。2.能力目标：通过引导学生阅读材料、获取信息、思考总结等方法，正确认识我国在可持续发展方面所取得的成绩和存在的问题。3.德育目标：通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展做出应有的贡献。教学重点：中国走可持
