中国的水资源说课稿宁远哈弗中学 李子茂各位专家评委：大家好！今天我说课的题目是：中国的水资源。我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计四个部分向大家说说我对本课的设想。第一部分 说教材一、教材所处的地位及作用本课属于地理课程湘教版八年级上册第三章中国的自然资源中的第三节。第三章是介于自然地理和人文地理之间的一节独特内容，它是我们学习研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节，在教材体系中具有承前启后的重要作用。本节系统讲述了我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响，还有解决水资源分布不均而采取的措施两个问题，突出体现了人地矛盾的产生及其解决方法。既联系到已学过的气候、河流等知识，又为培养学生树立人地协调发展和可持续发展的观念奠定基础。教材结构侧重于资源本身，重点突出了水资源分布及解决措施，更注重知识的实际应用。二、 学情分析我所任教的八年级学生已有一定的地理知识储备，也掌握了一些学习地理的方法，他们有强烈的求知欲和好奇心，对地理问题有自己独特的体验和看法，并且有着表达个人观点的强烈欲望。三、 教学目标根
